„10 ÉVE KRISZTUS HAJÓJÁBAN”

az ökumené szellemében

Fóton, Budapest tőszomszédságában még a rendszerváltozás előtt fogalmazódott meg az igény egy világnézetileg elkötelezett iskolára.

Bár kisebbségben voltunk és sokan ellenezték – mégiscsak létrejött intézményünk, melynek tizedik évfordulóját ünnepeltük a november 9-én tartott gálaest keretében.

Tíz évvel ezelőtt is volt és ma is lenne elegendő iskolai hely a diákság számára a mi intézményünk nélkül is. A keresztény nevelést igénylő szülők kezdeményezése és határozott igénye hozta létre az ökumenikus iskolát. Mivel településünkön a katolikuson kívül három keresztény (baptista, evangélikus, református) felekezet él, ezért egyik sem tudott volna önállóan egyházi iskolát működtetni. A protestáns lelkészek és a plébános úr az iskolát megelőzően is jó kapcsolatban voltak egymással. Erre az alapra épülhetett az ökumenikus iskola.

A négy helyi egyházközség összefogásával indult útjára a Fóti Ökumenikus Közművelődési Egyesület, melynek vezetőségét a helyi felekezetek delegálják. E civil társadalmi szervezet az alapítója és fenntartója iskolánknak.

Az első kezdeményezést, mely felmenő rendszerben egy osztállyal indult volna, a helyi tanács elutasította.

A lelkészek és a szülők ebbe nem nyugodtak bele. A szerveződés során kiderült, hogy az általános iskolai korosztályból minden évfolyamon van igény egy keresztény szellemiségű iskolára. A rendszerváltozás ezen a területen is új lehetőséget teremtett.

Így 1991. szeptemberében útjára indult egy nyolc évfolyamos általános iskola. Nem egy régi újraindításával, hanem minden előzmény nélkül, azonnal nyolc évfolyamon, 230 tanulóval kezdte működését iskolánk úgy, hogy három évfolyamon párhuzamos osztályt kellett indítanunk. Ez óriási erőt és lendületet adott a munkánkhoz. Azóta már minden évfolyamon két osztály működik, illetve 2000. szeptemberében megkezdtük a tanítást a négy évfolyamos gimnáziumunkban is. Tíz környező településről járnak diákok hozzánk.

A kezdetektől napjainkig a nehézségek ellenére is négyszáz fölé emelkedett a tanulólétszám, ami közel 80%-os létszámemelkedést jelent. Ez azt bizonyítja számunkra, hogy a Mennyei Atya segítségével olyan iskolát teremthettünk, melyre igény van és igény lesz. Istennek adott hála után az elért eredményeinkért köszönet a pedagógusoknak, szülőknek, lelkészeknek, diákoknak.

A szerveződés kezdeti helykeresése természetesen együtt járt különböző konfliktusokkal, indulatokkal, politikai viharokkal. Azonban sem tanáraink, sem az iskola vezetősége nem konfrontálódott egyik iskolával, intézménnyel sem. A kezdetektől azt valljuk, hogy nem mások rovására, hanem saját magunk értékrendje szerinti oktatás-nevelés biztosítására működtetjük az iskolát. A tantestület megalakulásakor azt határoztuk el, hogy nem követelődzünk, nem lépünk fel harcosan mások rovására a minket nem megillető bánásmód ellen, hanem csendben tesszük a dolgunkat. Remélve és bízva, hogy az idő nekünk dolgozik. Szolíd körülmények között, szerény anyagiak mellett, a gyerekhez, emberhez, az oktatás-neveléshez méltatlan körülmények között dolgozunk még ma is. Várva az egyházi ingatlan rendezésre, nincs állandó épületünk, ezért három különböző helyen, három különböző tulajdonban lévő épületben tanítunk.

Tudjuk, hogy társadalmi szinten sem kap méltó megbecsülést a jövő nemzedékének nevelése, de még ehhez képest is sokszor mostoha gyerekeknek érezzük magunkat. Mindez igaz annak ellenére is, hogy a kezdetekhez viszonyítva lényegesen javult a megbecsülésünk.

Alapelveink az ökumené napi gyakorlatához:

·         együtt munkálkodásunk kiinduló pontja az azonosságok erősítése valamint az értékes másság elfogadása és tiszteletben tartása

·         a különbözőségeket, amelyek elválaszthatnak minket ki-ki a saját egyházközségében gyakorolja

·         az iskolában azokat a vallási gyakorlatokat visszük be, ami a felekezetekben közös és erősíti összetartozásunkat

·         rendszeres kapcsolattartás a papokkal, lelkészekkel a legnagyobb közös nevező kimunkálásában

·         tanár és diák segítése, támogatása a felekezeti önazonosságának erősítésében

·         a diákjainktól elvárjuk és ellenőrizzük is, hogy saját egyházközségükbe járjanak felekezeti hittanra

Hétfőnként közös áhítattal kezdjük a tanítást, melyet alsó tagozatban a hitoktató tanítók, a felső tagozatban és a gimnáziumban a felekezetek lelkészei tartanak havi váltásban.

Naponta a tanítás előtt és után a tanár és a diákok közös imával kezdik-fejezik be a napot.

Évente kétszer lelkigyakorlatot szervezünk diákjainknak.

Köszönet az egyházak vezetőinek, hogy:

·         elfogadják és elismerik munkánkat, eredményeinket

·         bekapcsolódhattunk a felekezeti vérkeringésbe

·         szakmai segítséget kaptunk a Pedagógiai Programunk és a Szervezetei és Működési Szabályzatunk felekezeti összehangolásában

·         természetes módon vehetünk részt az intézményvezetői értekezleteken, pedagógusaink a felekezeti továbbképzéseken, és diákjaink a tanulmányi versenyeken.

Nagy megtiszteltetés volt számunkra, hogy az országos katolikus iskolai rajzversenyt, valamint a református iskolák területi bibliamondó versenyét mi rendezhettük meg.

Nagy öröm számunkra, hogy több felekezeti iskolával és a létező néhány ökumenikus iskolával szoros kapcsolatban lehetünk, és ez segítséget ad a felekezeti azonosság erősítésében és az ökumené gyakorlati megvalósításában.